Pro školy a školky – Digitální zdraví dětí

Komplexní vzdělávání: žáci – rodiče – pedagogové

V dnešním rychle se měnícím digitálním prostředí je zásadní bezpečně a zodpovědně se pohybovat v online prostředí. V oblasti digitálních rizik, kompetencí a digitální odolnosti se zaměřujeme na vzdělávání dětí všech věkových kategorií a stupňů vzdělání – od mateřských škol až po maturitu – jejich rodiče a pedagogy pro hlubší porozumění a podporu.

Certifikace

Naše programy pro žáky mají certifikaci kvalitních preventivních programů Pražského centra primární prevence.

Aktuální témata

Pravidelně naše programy aktualizujeme, mluvíme o kyberšikaně, návykovém designu, online pornografii, videohrách, sociálních sítích a digitálním wellbeingu.

Vaše potřeby na prvním místě

Nabídku lze upravit pro potřeby Vaší školy. Neváhejte nám napsat, co Vás trápí, program přizpůsobíme.

Na naše programy lze žádat o dotaci

…z “šablon” (OP JAK), přes program O2 Chytrá škola apod. Ozvěte se nám, společně probereme možnosti.

Naše programy:

Workshopy pro žáky

Interaktivní divadelní workshop o tom, jak technologie a digitální média ovlivňují naše chování a jak se bránit negativním vlivům návykových prvků v hrách a aplikacích. Komplexní program dětem hravou formou vysvětluje, co se děje v jejich mozku při používání digitálních technologií. Cílem je podpora seberegulace a umírněnosti v používání technologií u malých dětí. Detailní informace naleznete zde.

Co je internet, jaká jsou jeho nebezpečí, jak na internetu bezpečně komunikovat, jak se tam „neztratit“, jak vybalancovat online a offline aktivity. Jaké digitální návyky jsou vhodné; co je modré světlo, jak monitorovat vlastní emoce v digitálním světě.

Interaktivní workshop o tom, jaká úskalí komunikace na sociálních sítích skýtá. Na reálném případu nevhodné komunikace dětí na sociálních sítích si vysvětlíme, jak se může cítit oběť, agresor, ale i přihlížející kyberšikany. Jak se nejlépe zachovat a jaké zásady dodržovat.

Cílem programu je seznámit žáky s hlavními zásadami používání WhatsAppu a jemu podobných chatovacích nástrojů. Představit si možná rizika, která tato komunikace přináší. Diskutovat a sdílet s žáky zkušenosti z fenoménu online komunikace a jeho vlivu na naší životní pohodu. Programy reagují na aktuální potřeby žáků ve třídě a reflektují také současné trendy na školách.

Proč? Na školách se setkáváme:

Děti mají často už v prvních třídách nainstalovaný WhatsApp pro komunikaci s rodiči a kamarády, ale jejich znalosti ohledně obsahu a možností dané technologie jsou minimální.
WhatsApp skupiny ve třídách často vytváří prostředí pro šíření pomluv, vyčleňování jednotlivců a skryté formy kyberšikany, které mohou zůstat učitelům dlouho nepovšimnuty.
WhatsApp vytváří tlak na okamžitou reakci a 24/7 dostupnost, což zvyšuje stres a úzkost u dětí, které se bojí “něco propásnout”.
Žáci často mylně věří, že komunikace na WhatsAppu je zcela soukromá. WhatsApp je jedním z hlavních kanálů pro rychlé šíření nepravdivých informací mezi mladými lidmi bez možnosti ověření zdrojů.

Tento praktický program představuje způsoby manipulace a tzv. dark patterns, tedy jak to designeři digitálních her a sociálních sítí dělají, že na jejich produktech chceme trávit víc a víc času. Co jsou psychologické mechanismy, kterými nás ovládají? Jak se jim bránit a čeho si všímat?

Co má společného online pornografie s reálným sexem a je zdravé nebo ne se na pornografii dívat? Existuje závislost na online pornografii? Jak se pozná a co obnáší. Jak vymezit vztah pornografie a reálného – bezpečného – sexu. Co je konsent a proč je důležitý.

Program je zaměřen na zvýšení povědomí o problematice konzumace obsahu na sociálních sítích, zejm. porovnávání s druhými, uzavřený kruh negativního myšlení a v fenomén sebediagnostiky. Tento program má za cíl edukovat studenty o vlivu online platforem jako Instagram, TikTok a YouTube na duševní mentální zdraví.

Stáhnout nabídku v pdf

Semináře pro rodiče

vhodné pro školy, školky, rodinná centra, knihovny apod.

Děti dnes do digitálního světa vstupují již velmi brzy. Ať už jde o pohádky, sledování YouTubu, hraní prvních her, je dobré znát možná rizika a strategie, jak se jim vyhnout. Na druhé straně je dobré znát příležitosti digitálního světa a děti učit využívat technologie tak, aby z nich profitovaly.

Seminář nabízí rodičům tipy a nástroje, jak si nastavit zdravá pravidla doma a jak o nich s dětmi mluvit, aby se s nimi o obrazovkách museli co nejméně hádat.

Důležité otázky, které bychom měli uvažovat při pořízení prvního telefonu a samostatného brouzdání dětí na internetu. Vše je zasazeno do rámce psychologických témat, která jsou typická pro tuto věkovou skupinu.

Jak návykové jsou online hry, sítě a pornografie? Jaké základní problémy mohou zapříčinit a jakým způsobem o nich s dětmi mluvit? Jak zajistit balanc mezi online a offline životem. Co je digitální závislost – specifika, hlavní problémy a jak jí poznat. Co k ní vede a jak z ní ven? Jak doma nastavit zdravé limity.

Semináře pro pedagogy a školní psychology

Program pojednává o zdravých návycích okolo technologií, nedostatek empatie, FOMO, multitasking apod.

Dále program řeší symptomy problematického chování, screening, záchyt a první pomoc.

Cílem programu je přiblížit hlavní problémy nadměrné
online komunikace na úkor té reálné a její rizika. Představíme strategie, jak rozeznat již problematický vztah k technologiím a jak nastavit nový a zdravý postoj k nim. Tématy, která celý seminář rámují, jsou videohry, sociální sítě a pornografie – média, jež dnešní děti konzumují již od útlého věku.

Pravidelně si říkáme o zpětnou vazbu:

(při pohledu na statistiku používání svého telefonu) “Vážně? Že se kouknu 150x za den na telefon? To asi není dobře… Vůbec jsem si to neuvědomovala. Musím si nastavit nějaké hranice.”

Žákyně 8. třídy ZŠ

“Nevěděl jsem, že multitasking tak moc ovlivňuje naší pozornost a zpomaluje nás. Už to nebudu dělat.”

Žák 4. třídy ZŠ

“Byť já nejsem žádný závislák tak se pokusím ještě víc regulovat porno na rozumnou úroveň a až možná jednou nastane mé poprvé tak se budu hlavně řídit tím co chce partnerka, aby jsme se oba cítili dobře.”

Žák 9. třídy ZŠ

“Praktické semináře pro pedagogy, rodiče a všechny žáky školy se setkaly s velkým úspěchem. Byly plné odborných poznatků podaných zajímavou a srozumitelnou formou. Rádi bychom ve spolupráci pokračovali a zapojili toto aktuální téma např. i do práce našeho školního metodika prevence. Děkujeme!”

PhDr. Aneta Adamcová
Základní škola Orangery s.r.o. v Dolních Počernicích

“Po x školení o IT mě něco opravdu bavilo a zaznělo zde spoustu zajímavých informací. Dávám určitě lajk. Moc děkujeme za skvělé školení a tipy, jak představit kyberprostor dětem na I. stupni ZŠ.”

Pedagožka
Základní škola Zdiměřice

“Děkujeme za zajímavou a poučnou přednášku plnou praktických tipů pro naše rodiče z Klubu Bee Mum. Lektorka vše krásně shrnula a každý dotaz dostal trefnou odpověď. ”

Anna Steiglová
Bee Mum, mateřské centrum Praha

Kde jsme zatím byli:

Sídlíme v Praze, ale školíme často daleko odtud. Nebojte se nám napsat, či zavolat a domluvíme se na možnostech. navštěvujeme školy, často však máme prezentace pro rodiče nebo děti v místních knihovnách, či rodinných centrech.

info@slowtechinstitute.org
732 126 370

Lektorský tým digitálního zdraví dětí

Náš tým je složen ze zkušených lektorek a odbornic na témata digitálního dětství a dospívání. Naše programy spadají do tzv. primárně preventivních programů, čemuž odpovídá i výcvik lektorů. Veškeré metodiky jsou vytvářeny odborníky na daná témata, více o týmu zastřešující neziskové organizace Slow Tech Institute se dočtete zde.